Inregistrati-va pentru a beneficia de cunostintele comunitatii, a pune intrebari sau a a raspunde la intrebarilor celorlalti.
Suntem o comunitate care incurajeaza educatia si in care se intalnesc know-how-ul si experienta cu perspective inovative de abordare a problemelor.
Autentificati-va pentru a pune intrebari, a raspunde la intrebarilor celorlalti sau pentru a va conecta cu prietenii.
V-ati uitat parola ? Introduceti adresa de email si veti primi o noua parola.
Please briefly explain why you feel this question should be reported.
Va rugam explicate, pe scurt, de ce credeti ca aceasta intrebare trebuie raportata.
Motivul pentru care raportezi utilizatorul.
Eu sincer nu mi-am propus sa fac asta si nici voi nu ar trebui! Partea trista e ca majoritatea celor care nu stiu temele le copiaza imediat ce primesc un raspuns. Asta nu e bine! La un test pot sa le dea probleme la fel si el sa nu le stie pentru ca nu toata viata vor fi pe forumul asta!!! Ar trebui ca si ei sa dea macar un raspuns despre cum au facut pentru ca fara VOINTA NU SEE POATE!
Nu exista nu pot ci doar nu vreau!
Ai dreptate,numai ca elevii ar trebui invatati cum sa invete si cum sa gandeasca si pentru asta ar trebui ca intr-o clasa sa fie 8-12elevi si nu 36-40 ca acum………E greu pentru parinti sa ii ajute sa invete si sa gandeasca avand doar 2 copii la scoala si asta in cazul in care unui parinte ii place sau cunoaste matematica daramite unui invatator sau unui profesor cu 36-40 de elevi intr-o clasa…….Matematica (si nu numai matematica) ar trebui sa fie un obiect de studiu interactiv profesor-elev si nu cu predare si ascultare adica ar trebui sa insistam mai mult pe latura calitativa si nu cea cantitativa adica elevul sa redescopere cat mai mult din ceea ce alti matematicieni au descoperit…..De exemplu diferite formule si teoreme ar putea fi redescoperite de elevi pas cu pas sau de exemplu dintr-o problema pot rezulta mai multe probleme si atunci schimband una sau mai multe din datele initiale ale problemei putem sa-l facem pe elev sa gandeasca logic o rezolvare altfel el va invata pe de rost anumite tipuri de rezolvari de probleme ceea ce de fapt este un lucru rau.
nu pot sa fiu de acord cu scuza ca intr-o clasa sunt 36-40 copii. eu eram intr-o clasa de 44 de elevi. intr-adevar invatatoarea facea teme doar cu cine vroia sa invete, dar la clasa preda pentru toti la fel. nimeni nu poate fi oprit daca vrea sa invete, dar trebuie si ajutor de acasa. este de ajuns sa plecam urechea la spusele invatatoarei ca-i este greu cu un nr. mai mare de copii si gata scuza. sa lasam un pic timpul pentru noi si sa ne ocupam de copii si atunci, daca nu sunt performante sa ne plangem de nr de copii din clasa.
succes tuturor.
Foarte bine ai zis .. Si sunt de acord cu tine, matematica trebuie invatata pentru ca are scopul de a ne dezvolta gandirea.
Intradevar matematica trebuie invatata, insa sunt anumiti profesori care exagereaza in ceea ce priveste tema de acasa..
daca l-ai cunoaste pe domn diriginte nu ai mai zice asta, nu ne-a dat tema in 4 ani decat la lectiile suplimentare, facem in clasa tot si intelegeam perfect🙂 pacat pentru el ca se pensioneaza
Tema, in contextul „liceal”, cu referire strict la matematica = exercitiu. Invatat matematica = exercitiu => tema = invatat matematica.
0, contradictie cu titlul topicului.
Pe de alta parte, invatat matematica = rezolvare tema (exercitiu) => tema trebuie facuta a.i invatat matematica
Sincer nici eu nu imi faceam temele…eu de abia asteptam sa scap de ore, sa ma mai duc acasa sa continui? No Way:))